¿Sabes lo que significa tener velocidad de procesamiento lenta?

La velocidad de procesamiento es una forma de describir cómo el cerebro recibe, comprende y responde a la información. La velocidad de procesamiento no tiene nada que ver con lo inteligente que es un niño, los niños que luchan con esto pueden tener dificultades para seguir instrucciones y completar tareas en la escuela.

Velocidad de procesamiento

 

La velocidad de procesamiento lenta puede afectar en todas las etapas de aprendizaje de los niños. Puede causar que un niño se quede atrás de sus compañeros, se frustre y forme asociaciones negativas con el aprendizaje. A menudo estas experiencias hacen que los niños piensen que no son buenos en la escuela.

¿Cómo reconocer la velocidad de procesamiento lenta?

 

Podemos saberlo cuando el niño tiene dificultad para:

-Tomar apuntes en clase.

-Mantener conversaciones.

-Resolver problemas matemáticos. 

-Terminar la tarea en el tiempo establecido.

Las familias y los maestros pueden notar que el niño:

-Se abruma cuando tiene que manejar mucha información al mismo tiempo.

-Necesita más tiempo de lo normal para responder y tomar decisiones.

-Necesita leer la información varias veces para comprenderla.

-Tiene dificultad para seguir más de una instrucción al mismo tiempo.

Cada niño es único y no existen dos individuos con una velocidad de procesamiento lenta que tengan exactamente el mismo conjunto de síntomas. Sin embargo, aquellos con un procesamiento lento a menudo tienen un desempeño deficiente en los exámenes y tareas programadas del día a día.

Los niños con procesamiento lento a veces luchan con las funciones ejecutivas, como el establecimiento de metas. Las malas habilidades de planificación pueden llevar a una falta de autoeficacia o a la capacidad de dividir una tarea en pasos manejables. 

 

¿Cómo ayudarlos?

 

Dales tiempo: los niños con una velocidad de procesamiento lenta no son perezosos, solo procesan a un ritmo más lento. Esto significa que necesitan más tiempo para entender las lecciones, tomar exámenes y completar el trabajo fuera de la escuela.

Repite si es necesario: las instrucciones son particularmente difíciles de procesar ya que requieren entender y mantener múltiples piezas de información en la memoria de trabajo. No solo es clave la repetición, sino que cuando sea posible involucra múltiples sentidos para ayudar al niño a entender lo que se requiere.

Tareas cortas: estos niños pueden cometer más errores simplemente porque sus cerebros ya están tensos por tener que procesar la tarea en cuestión. Reducir la carga de trabajo es lo mejor.

Busca ayuda profesional: educadores especiales en el área, psicólogos, orientadores, todos son de mucha ayuda para proporcionarte la información necesaria para saber qué hacer en estos casos.

El estímulo y apoyo en estas situaciones son esenciales. Estos niños necesitan paciencia, comprensión y tiempo para tener éxito.

Entiende cómo esta condición puede afectar el día a día y la educación de los niños.

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¿Cuáles son los tipos de autismo más comunes que debes conocer?

El autismo es una condición neurológica que afecta a los individuos de por vida. No se puede curar con una vacuna o tratamiento médico. Toda persona involucrada, incluyendo los familiares, deben adaptarse al nuevo estilo de vida que el autismo trae consigo, para brindarle las mejores condiciones a la persona que ha sido diagnosticada con esta condición.

Tipos de autismo

Aunque se hable de diversos tipos, es más acertado llamarlos grados dentro de la condición, esto se debe a que dependen de cómo se comporte el paciente y la independencia que presente para realizar hasta las actividades y rutinas más sencillas que existen.

Trastorno autista o de grado 1

Este es la condición más fuerte dentro del trastorno del espectro autista, los individuos catalogados dentro de este grado pueden presentar comportamientos muy distintos de los regulares. Puede ser detectado o diagnosticado fácilmente, sólo se deben aplicar ciertas pruebas y simplemente le toma al profesional en el área interactuar con el niño para determinar la condición.

En este grado, los pequeños no tienen ningún nivel de interacción social, se encierran en su propio mundo, no hacen contacto visual, no entienden de códigos de comportamiento, mucho menos muestra emoción alguna o interés en cosas que los demás sí. Muchos en esta etapa tienen problemas de lenguaje y hasta motrices dependiendo de otras condiciones y necesitan, además, asistencia de por vida para lograr realizar las rutinas más sencillas.

Autismo regresivo o de grado 2

Este se puede conocer bajo el nombre de trastorno desintegrativo infantil, debido a que tarda en presentarse en la vida del niño. Los primeros años, el infante se desarrolla normalmente hasta que empieza a haber un retroceso en sus habilidades de lenguaje, aprendizaje y comunicación con los que le rodean.

El diagnóstico definitivo se hace antes de los 10 años, haciéndose evidente por la aparición de tics o conductas repetitivas. Sumado a esto, se empieza a notar una separación y aislamiento entre el pequeño y las personas mas cercanas como sus padres, hermanos y amigos que hayan podido hacer antes de la regresión.

Autismo de alto funcionamiento

Con este siempre ha existido un pequeño debate, ya que hasta hace unos años existía la condición del síndrome de Asperger, pero actualmente se incluye en los niveles más leves de autismo. Este grado presenta una independencia más grande en la maneras en cómo el individuo se desarrolla; sin embargo, existen ciertos comportamientos que son los causantes del diagnóstico.

Los pacientes con autismo leve son capaces de tener un gran nivel de aprendizaje, lenguaje perfecto e, incluso, mejor que el de las personas promedio. También pueden poseer una gran inteligencia destacándose en campos de la ciencia, la ingeniería y la medicina. Pero entre sus comportamientos están lo fácil que pueden obsesionarse con algo, lo cerrados que son en torno a las leyes y ciertos comportamientos sociales, no mostrar afecto con facilidad, odiar los cambios en sus rutinas y en algunas ocasiones los ruidos fuertes y las grandes multitudes los aturden.

Entender al completo los distintos tipos de autismo, sus trastornos o sus niveles pueden ser complicado, ya que mientras se avanza en los estudios, más cosas se descubren, pero es importante saber tratar y entender los distintos comportamientos de los que se encuentran en el trastorno sin importar en qué nivel o grado de la condición estén.

identifica los distintos tipos de autismo

Entre todos los tipos de autismo, estos son los que se presentan con mayor frecuencia.

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