¿Dificultad para seguir instrucciones? Estas pueden ser las causas

¿Has notado que tu hijo tiene problemas para seguir instrucciones?, ¿se le dificulta completar una actividad, como limpiar su habitación o hacer tareas? o ¿le toma cierto tiempo responder a una pregunta directa? A los niños con autismo y otras necesidades especiales les puede costar seguir hasta las instrucciones más simples. En el artículo de hoy te explicamos por qué sucede esto, ¡sigue leyendo!

Dificultad para seguir instrucciones

Un niño debe ser capaz de seguir las instrucciones apropiadas de acuerdo a su edad y grado en la escuela. Esta es una habilidad fundamental para su formación como persona. Si tu pequeño experimenta dificultades significativas y consistentes para seguir instrucciones, entonces, es importante saber cuál es la raíz de esto.

Antes de exponer los rasgos es necesario aclarar que la observación de estos no es una base para un diagnóstico, en absoluto. La simple identificación de uno o varios de ellos no puede reemplazar el análisis de un profesional del médico. Los niños con dificulades para seguir instrucciones suelen presentar estas características:

  • Parecen oír, pero no escuchan.
  • Leen mal las instrucciones.
  • Les cuesta recordar detalles.
  • Tienen dificultad para retener información importante.
  • Confunden lo que usted, los maestros y otros niños les dicen.
  • Olvidan información clave.
  • No reconocen información importante.
  • Se tardan en responder preguntas directas.
  • Alteran el orden en el que las cosas deben hacerse.

Si bien algunos niños ignoran instrucciones más por un deseo que por una dificultad o impedimiento, muchas veces se trata de un asunto de memoria, concentración o planificación.

¿Cómo ayudar a tu hijo a seguir instrucciones?

La dificultad para seguir indicaciones puede deberse a distintas razones y estas varía en cada niño. Pero sin importar la causa, hay muchas maneras de ayudarlos:

  • Instrucciones individuales y progresivas: dale a tu hijo una instrucción a la vez.
  • Lenguaje simple: mantén un lenguaje simple y directo.
  • Divide las instrucciones verbales en partes: en lugar de “ve a buscar tu lonchera, tu sombrero y sal afuera”, di “ve a buscar tu lonchera”. Cuando el niño haya seguido esa instrucción, continúas con “ahora toma tu sombrero” y luego con “ahora puedes salir”.
  • Repetición: haz que tu hijo repita la instrucción para asegurarse de que ha entendido lo que tiene que hacer. Por ejemplo, dile “busca un plato y luego ve al comedor” y luego le preguntas “¿qué quiero que hagas?”.
  • Primero / luego: utiliza estos conceptos para ayudar al niño a saber qué orden necesita seguir para completar una tarea. Por ejemplo, “primero toma tu chaqueta y luego ponte los zapatos”.
  • Aclaraciones: anima al pequeño a pedir una aclaración si olvida parte de las instrucciónes o tiene problemas para entender lo que necesita hacer.
  • Ayudas visuales: utiliza gestos, lenguaje corporal, expresiones faciales y hasta dibujos para ayudar al niño a comprender y recordar las instrucciones. Los indicios visuales son muy útiles para ayudarlos a seguir instrucciones más largas porque les proporciona una referencia en caso de olvidar lo que tienen que hacer. También es bueno resaltar el orden en el que necesitan completar las instrucciones.

Asegúrate de que tu hijo confíe en sí mismo. Los niños con dificultades a menudo son criticados en lugares como la escuela. Es por ello que necesita tu ayuda para sentirse seguro y seguir intentándolo, apóyalo!

Ciertas instrucciones pueden ser complicadas de entender para los jóvenes dentro del espectro. Aquí te explicamos el porqué.

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¿Cuáles son los tipos de autismo más comunes que debes conocer?

El autismo es una condición neurológica que afecta a los individuos de por vida. No se puede curar con una vacuna o tratamiento médico. Toda persona involucrada, incluyendo los familiares, deben adaptarse al nuevo estilo de vida que el autismo trae consigo, para brindarle las mejores condiciones a la persona que ha sido diagnosticada con esta condición.

Tipos de autismo

Aunque se hable de diversos tipos, es más acertado llamarlos grados dentro de la condición, esto se debe a que dependen de cómo se comporte el paciente y la independencia que presente para realizar hasta las actividades y rutinas más sencillas que existen.

Trastorno autista o de grado 1

Este es la condición más fuerte dentro del trastorno del espectro autista, los individuos catalogados dentro de este grado pueden presentar comportamientos muy distintos de los regulares. Puede ser detectado o diagnosticado fácilmente, sólo se deben aplicar ciertas pruebas y simplemente le toma al profesional en el área interactuar con el niño para determinar la condición.

En este grado, los pequeños no tienen ningún nivel de interacción social, se encierran en su propio mundo, no hacen contacto visual, no entienden de códigos de comportamiento, mucho menos muestra emoción alguna o interés en cosas que los demás sí. Muchos en esta etapa tienen problemas de lenguaje y hasta motrices dependiendo de otras condiciones y necesitan, además, asistencia de por vida para lograr realizar las rutinas más sencillas.

Autismo regresivo o de grado 2

Este se puede conocer bajo el nombre de trastorno desintegrativo infantil, debido a que tarda en presentarse en la vida del niño. Los primeros años, el infante se desarrolla normalmente hasta que empieza a haber un retroceso en sus habilidades de lenguaje, aprendizaje y comunicación con los que le rodean.

El diagnóstico definitivo se hace antes de los 10 años, haciéndose evidente por la aparición de tics o conductas repetitivas. Sumado a esto, se empieza a notar una separación y aislamiento entre el pequeño y las personas mas cercanas como sus padres, hermanos y amigos que hayan podido hacer antes de la regresión.

Autismo de alto funcionamiento

Con este siempre ha existido un pequeño debate, ya que hasta hace unos años existía la condición del síndrome de Asperger, pero actualmente se incluye en los niveles más leves de autismo. Este grado presenta una independencia más grande en la maneras en cómo el individuo se desarrolla; sin embargo, existen ciertos comportamientos que son los causantes del diagnóstico.

Los pacientes con autismo leve son capaces de tener un gran nivel de aprendizaje, lenguaje perfecto e, incluso, mejor que el de las personas promedio. También pueden poseer una gran inteligencia destacándose en campos de la ciencia, la ingeniería y la medicina. Pero entre sus comportamientos están lo fácil que pueden obsesionarse con algo, lo cerrados que son en torno a las leyes y ciertos comportamientos sociales, no mostrar afecto con facilidad, odiar los cambios en sus rutinas y en algunas ocasiones los ruidos fuertes y las grandes multitudes los aturden.

Entender al completo los distintos tipos de autismo, sus trastornos o sus niveles pueden ser complicado, ya que mientras se avanza en los estudios, más cosas se descubren, pero es importante saber tratar y entender los distintos comportamientos de los que se encuentran en el trastorno sin importar en qué nivel o grado de la condición estén.

identifica los distintos tipos de autismo

Entre todos los tipos de autismo, estos son los que se presentan con mayor frecuencia.

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Ayuda a tu hijo a desarrollar habilidades matemáticas

El trastorno del espectro autista (TEA) es una condición neuroconductual que hoy en día tiene una gran porción de la población, y a pesar de que esta ya no es tan poco común como hace algunos años, hay muchas cosas que la mayoría de la gente no sabe con respecto al tema; una de las dudas que abundan (en especial en los padres) es cómo asegurarse de que sus hijos con TEA tengan una enseñanza adecuada. En este artículo nos enfocaremos específicamente en el desarrollo de habilidades matemáticas.

Desarrollar habilidades matemáticas en pequeños con TEA

Antes que nada, hay que saber que no todos los individuos en el espectro presentan exactamente las mismas características. Es cierto que la dificultad para aprender habilidades sociales es una constante; sin embargo, la problemática en cuanto a la adquisición de habilidades matemáticas puede variar bastante. De este modo, existen niños personas que pueden entender sobre la materia sin problemas significativos, y otras que requieren que se apliquen diferentes métodos de enseñanza.

La principal razón por la que estos no aprenden mediante los mismos sistemas se debe principalmente a que su manera de percibir las cosas no es la misma. No es que el infante tenga problemas de aprendizaje a priori, es sólo que no aprende de la misma manera. El hecho de que su cerebro funcione de manera distinta al nuestro requiere que debamos aplicar métodos alternativos para poder educarlos de manera efectiva.

Mentalizarse

Lo primero que debemos tener en cuenta es que la comunicación no va a ser fácil. Dependiendo del nivel del TEA, el pequeño no suele expresar verbalmente cuando no entiende algo, pero reprocharle este hecho no será de ayuda; nuestra misión es prestar mucha atención no sólo a lo que dice, sino a las distintas expresiones que pueda manifestar y, de esta manera, deducir cuáles son las dudas que los inquietan.

Utilizar un método de enseñanza más visual que verbal

Hay que ser cuidadoso con el lenguaje a aplicar. Cuando se explican las matemáticas, se suelen usar muchas palabras para dar a entender cómo funcionan; mas, para un individuo con TEA, entender lo que las demás personas dicen de manera verbal es complicado. Por esta razón, debemos intentar utilizar la mayor cantidad de imágenes posibles: la ayuda visual les suele ser más útil que la verbal, por lo tanto, los ejemplos que ellos puedan visualizar al momento de impartir la enseñanza son esenciales para su correcto aprendizaje.

La tecnología puede ser de ayuda

Normalmente las matemáticas se enseñan implementando lápiz y papel, pero teniendo en cuenta que esto requiere que el niño deba aplicar habilidades motoras, se puede usar una alternativa tecnológica para facilitar un poco el proceso. Es más fácil y menos tedioso para él presionar botones y tocar pantallas táctiles, que escribir con un lápiz en un papel, y ya que buscamos que la enseñanza sea lo más efectiva posible, es importante considerar este método.

Mantenlo motivado

Estos pequeños pueden mostrar mucho desinterés en el aprendizaje de nuevas tareas, por esta razón es importante hacer que la actividad sea lo más dinámica posible. Felicítalo cada vez que haga algo bien, sonríe constantemente, muestra una actitud positiva en todo momento, lleva a cabo algún tipo de juego relacionado. Mientras más dinámica sean las sesiones, más motivado estará el alumno y, por tanto, aprenderá más rápido.

Lento, pero seguro

No hay que sobrecargarlo con complicados pasos a seguir; todo lo contrario, se debe impartir una cosa a la vez. De esta manera, aunque el proceso se torne un poco más lento, será más efectivo ya que tendrá menos cosas a las que será necesario prestar atención y consecuentemente se concentrará con una mayor facilidad.

Enséñale mediante la práctica

Si el infante repite tus acciones, este aprenderá a medida que lleve a cabo esta acción. Por ejemplo: ten tres manzanas y dale también tres al niño, haz que él observe y escuche la explicación de cómo si quitas una quedarán dos; luego debe repetir tus mismos pasos intentando concluir lo mismo que tú. De esta forma, poco a poco irá aprendiendo de tus acciones y deduciendo la ciencia de lo que le transmites por sí mismo.

Juegos para ayudar al aprendizaje

Una de las opciones más prácticas que se suelen aplicar no sólo a niños en el espectro, sino a los estudiantes en general, es el aprendizaje mediante juegos. Existen diversos juegos mediante los que se puede incentivar el aprendizaje aritmético. La dificultad de estos dependerá de la lección a tratar, la edad y los conocimientos del pequeño. Además de hacer el aprendizaje más dinámico, los colores que puedan contener estas actividades llamarán la atención.

El TEA no es un impedimento a la hora de desarrollar habilidades matemáticas; de hecho, muchas personas con el síndrome tienen habilidades aritméticas sorprendentes. Por ejemplo, sin el uso de una calculadora, pueden resolver problemas matemáticos en cuestión de segundos. Sólo hay que tener paciencia y motivación para educarlos de la mejor manera posible; de este modo, el día de mañana estaremos orgullosos de las metas alcanzadas por ellos.

habilidades matemáticas y autismo

Poco a poco, con paciencia y dedicación, todo es posible.

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