Autismo: ¿problemas en el habla?

El TEA (trastorno del espectro autista) es una condición bastante más compleja de lo que muchas personas piensan. Los casos de autismo pueden variar muchísimo entre una persona y otra; sin embargo, cuando se habla de esta condición se tiende a generalizar de manera errónea. Cuando se trata de encontrar características en común entre las personas con la condición, es cierto que sus habilidades comunicativas suelen ser lo que más llama la atención. Es por ello que aquí vamos a intentar explicar las razones de los problemas en el habla de los individuos con TEA.

¿Por qué las personas con autismo suelen tener problemas con el habla?

Si bien es cierto que los problemas del habla se pueden percibir en personas de todas las edades dentro del espectro, el origen de estos problemas suele verse durante su niñez, ya que con el paso del tiempo (y con ayuda), desarrollan sus habilidades hasta el punto de no tener grandes problemas para hablar, es por eso que en este análisis nos centraremos especialmente en los niños.

Percepción

Una de las principales razones por las que las personas con autismo (especialmente los niños) no se comunican de la misma manera que nosotros lo hacemos, se debe a su manera de percibir las cosas. Debemos tener siempre presente que las individuos dentro del espectro autista no piensan de la misma manera que las personas fuera de él; por esto, muchos de ellos tienden a comunicarse de manera no verbal o lo hacen verbalmente pero no de una manera tradicional.

¿Palabras sin sentido?

No es poco común escuchar a un pequeño con autismo decir cosas que aparentemente no tienen sentido, ya sea hablando consigo mismo o mientras entabla una conversación con otra persona. Por ejemplo, que el niño empiece a contar del 1 al 5 de manera repetitiva a pesar de que el tema tratado no tenga nada que ver con los números. Vale la pena mencionar que, a pesar de que cuando se dan este tipo de situaciones parece que no esté prestando atención, puede que sí lo esté haciendo, sólo que responde de una manera poco común ante una conversación corriente.

Particular desarrollo de la habilidad del lenguaje

Diversos niños con autismo suelen desarrollar habilidades relacionadas con el lenguaje incluso más rápidamente; aunque dicho desarrollo puede ser desigual, aprendiendo un gran vocabulario pero solamente dentro de un área en específico que le llame especialmente su atención. Por otra parte, muchos pueden incluso aprender a leer de buena manera antes de los 5 años, pero es probable que no entiendan exactamente lo que leen.

¿Problemas auditivos?

Muchas veces se piensa que las personas dentro del TEA suelen tener problemas auditivos, esto porque muchos de ellos no contestan cuando otras les hablan incluso si mencionan su nombre. Lo cierto es que el hecho de que no contesten de la manera esperada no quiere decir que tengan problemas auditivos, es sólo que su manera de reaccionar ante situaciones cotidianas suele ser distinta a la del resto.

Comunicación en general

Es verdadero que su manera de comunicarse o expresarse no es la misma que la de los demás; por ejemplo, evitan el contacto visual, por lo general no son buenos expresándose a través del lenguaje corporal y llevar una conversación con otra persona puede incluso incomodarlos. Estos “problemas del habla” solemos verlos como algo malo y que se debe corregir, pero ocurre solamente porque se espera que las personas dentro del espectro actúen como si no lo estuvieran, y ese es un error. Más que intentar hacer que ellos sean como todos los demás, debemos intentar que todos los demás se esfuercen por comprenderlos a ellos.

Por último, cabe destacar que si se tiene un ser querido diagnosticado con autismo, es altamente recomendable dirigirse a un especialista junto a él. De esta manera, trabajando conjuntamente con el experto en cuestión, se desarrollarán estrategias que ayuden a mejorar sus habilidades lingüísticas y se podrán tratar esos problemas en el habla.

dónde ir cuando tu hijo con autismo tiene problemas con el habla

No sólo buscar información en internet te ayudará, la mejor opción es ir con un profesional que pueda ver a tu hijo y dar un diagnóstico acertado.

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Pasos a seguir para crear una rutina estimulante para el niño con autismo

Todo niño, sin importar la condición que presente, disfruta de estímulos constantes para su desarrollo, junto a una buena rutina que defina sus actividades diarias y esté llena de cosas interesantes. Esto genera respuestas asombrosas de su parte que alegran la vida de padres, familiares, maestros y cuidadores; como buenos niños llenos de una gran imaginación, sus limitaciones pasarán a segundo plano si logran ser atrapados por actividades maravillosas.

Crear una rutina estimulante

Sin lugar a dudas, la mejor manera de impulsar el desarrollo y el aprendizaje de los niños, a pesar de cualquier condición, es a través de una buena rutina estimulante. Aunque parezca complicada de establecer, ellos se sentirán seguros y atendidos una vez se adapten. No es difícil de lograr, sólo sigue los siguientes pasos:

  1. Organización: lo principal de las rutinas es saber organizarlas, por lo que sentarse en un momento libre y anotar en un papel o agenda cuáles son las actividades que su infante cumple y hace a cada hora para tener un plan fijo.
  1. Objetos conocidos: para los pequeños dentro del espectro autista, las rutinas son una de las mejores soluciones para animar su desarrollo, pero estas deben estar llenas de objetos o ambientes conocidos por ellos, donde se sientan seguros y confiados.
  1. Consulta con profesionales: estos pueden ser desde el médico encargado, hasta terapistas expertos en materia autista. Conversando con ellos sabrás cómo adecuar y definir una buena hoja de ruta.
  1. Sé creativo con las actividades: por supuesto que estas son en pro del desarrollo en distintas áreas y habilidades. Pero incluye tareas físicas y divertidas con ellos. De esa manera pueden encontrar momentos para sonreir y ser simplemente niños. Las actividades físicas los ayudarán en su salud o con algunos problemas motores. No dudes incluir parte de la diversión en estas también.
  1. Trata de incluirlos con calma: para cumplir todo con éxito, es mejor llevar las cosas con calma. Es necesario que sean ellos mismos los que muestren interés en los distintos puntos, de esa forma se sabrá cuáles son las mejores y cuáles se deben cambiar. Recuerda que al principio todo se trata de ensayo y error.
  1. Horarios: ¡La parte clave! Fijar horas específicas para cada tarea, tanto física como educacional, pasando por las actividades regulares en casa como comer y dormir, logra asentar la rutina.

Elementos indispensables

Con un plan ya fijado es tiempo de pensar qué elementos incluir. Hay que tener muy presente que los infantes dentro del espectro autista adoran las cosas que llamen su atención y no necesariamente son objetos que pueden tocar de una vez. Entre estos elementos se pueden encontrar:

  • Artículos llamativos y coloridos.
  • Gadgets tecnológicos para que ellos jueguen.
  • Objetos texturizados ya que los niños disfrutan del tacto.
  • Elementos que permitan movimientos físicos como balones.

La música será básica en cualquier rutina, ya que a los pequeños los atrapa el poder moverse libremente al ritmo de la misma.

Las rutinas son perfectas para el crecimiento en todos los aspectos de tus hijos, pero ten en cuenta que estas también son perfectas para que exista una mejor conexión entre los miembros de la familia. Diseña momentos y tiempos sólo para ustedes, de esa forma no se sentirán tan apartados, sin importar la severidad de su condición.

niño jugando

Recuerda que mientras más dinámica sean las actividades o rutinas, más cómodo se sentirá tu hijo.

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Autism Soccer: ¿cómo ayuda a los niños nuestra fundación?

Autism Soccer es la fundación que nació gracias al esfuerzo realizado por Óscar Amuz, su CEO. En el 2012 vio consolidado todo lo que había planificado. Para nosotros, crecer implica ayudar a todos los niños diagnosticados con trastornos del espectro autista y condiciones similares de nuestra comunidad, a divertirse y a la vez mejorar sus habilidades en distintas áreas. ¿Quieres conocer más de nosotros? Sigue leyendo.

La misión y meta de Autism Soccer

Nuestra misión y meta son muy sencillas, ambas han sido creadas para que los pequeños siempre sean el centro más importante de la fundación, como se puede apreciar en las dos:

Misión: “Cambiar la vida de los niños a través del fútbol”.

Meta: “Enseñar a los niños habilidades de fútbol en un ambiente de apoyo, desarrollando un amor para toda la vida por el ejercicio, y simplemente divertirse. A traves de autismsoccer.org los niños aprenden que con practica, confianza y amor todo es posible”.

En los últimos años se ha notado un incremento en el número de niños diagnosticados con TEA, por lo que en Autism Soccer queremos dar los pasos necesarios para crecer e ir más allá, teniendo un mejor enfoque del tema para darle una mejor atención a los pequeños dentro del espectro.

¿Cómo logramos esto?

De tres formas principales:

  • Ilustrar: queremos que todos aquellos que lleguen a nuestra fundación entiendan por completo qué implica el trastorno del espectro autista y cómo estos niños pueden ofrecer mucho.
  • Informar: en la fundación informaremos con muchos temas y distintos enfoques, todo lo que el autismo conlleva y cómo la familia es el pilar para estos infantes, especialmente en su desarrollo y crecimiento.
  • Inspirar: por último, esperamos inspirar a muchas personas no sólo de nuestra comunidad, sino en todo el país y más allá de nuestras fronteras, el correcto trato y el apoyo que se le debe dar a todos los individuos que están dentro del espectro o que sufren de condiciones asociadas.

Estos tres puntos sirven para que la falta de información o datos no sea la causante de malos tratos y atención a los que nacen dentro del autismo, ellos merecen ser amados y respetados. Mediante esto, se eliminará cualquier barrera que se haya creado en torno al TEA y podemos ver una mayor inclusión en distintos círculos sociales.

¿Por qué a través del fútbol?

Primordialmente porque ofrece muchos beneficios a las personas dentro del espectro, sin importar en qué nivel están diagnosticadas. Desde mejorar sus habilidades motoras, hasta crearles una pasión y un lugar donde eliminar todas las frustraciones que el TEA pueda generar en ellos.

El fútbol es el deporte más popular del mundo, por lo que los alumnos no sólo aprenderán los aspectos básicos del mismo, sino que entenderán que es un deporte capaz de unir a millones de personas por una pasión en común, sin importar que los diferencie a todos. Este puede apoyar a que los niños con TEA tengan excelentes relaciones tanto dentro como fuera de la cancha.

Por eso es que la fundación ha basado todo su trabajo en este deporte, no duden en que sus hijos dentro del espectro encontrarán muchos beneficios con nosotros. A todo esto hay que sumarle el resto del trabajo que hacemos fuera de la cancha para concientizar a la comunidad sobre el autismo.

¿qué hace Autism Soccer?

Estamos contentos de poder ayudar cada vez a más familias que necesitan apoyo.

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¿Cuáles son los tipos de autismo más comunes que debes conocer?

El autismo es una condición neurológica que afecta a los individuos de por vida. No se puede curar con una vacuna o tratamiento médico. Toda persona involucrada, incluyendo los familiares, deben adaptarse al nuevo estilo de vida que el autismo trae consigo, para brindarle las mejores condiciones a la persona que ha sido diagnosticada con esta condición.

Tipos de autismo

Aunque se hable de diversos tipos, es más acertado llamarlos grados dentro de la condición, esto se debe a que dependen de cómo se comporte el paciente y la independencia que presente para realizar hasta las actividades y rutinas más sencillas que existen.

Trastorno autista o de grado 1

Este es la condición más fuerte dentro del trastorno del espectro autista, los individuos catalogados dentro de este grado pueden presentar comportamientos muy distintos de los regulares. Puede ser detectado o diagnosticado fácilmente, sólo se deben aplicar ciertas pruebas y simplemente le toma al profesional en el área interactuar con el niño para determinar la condición.

En este grado, los pequeños no tienen ningún nivel de interacción social, se encierran en su propio mundo, no hacen contacto visual, no entienden de códigos de comportamiento, mucho menos muestra emoción alguna o interés en cosas que los demás sí. Muchos en esta etapa tienen problemas de lenguaje y hasta motrices dependiendo de otras condiciones y necesitan, además, asistencia de por vida para lograr realizar las rutinas más sencillas.

Autismo regresivo o de grado 2

Este se puede conocer bajo el nombre de trastorno desintegrativo infantil, debido a que tarda en presentarse en la vida del niño. Los primeros años, el infante se desarrolla normalmente hasta que empieza a haber un retroceso en sus habilidades de lenguaje, aprendizaje y comunicación con los que le rodean.

El diagnóstico definitivo se hace antes de los 10 años, haciéndose evidente por la aparición de tics o conductas repetitivas. Sumado a esto, se empieza a notar una separación y aislamiento entre el pequeño y las personas mas cercanas como sus padres, hermanos y amigos que hayan podido hacer antes de la regresión.

Autismo de alto funcionamiento

Con este siempre ha existido un pequeño debate, ya que hasta hace unos años existía la condición del síndrome de Asperger, pero actualmente se incluye en los niveles más leves de autismo. Este grado presenta una independencia más grande en la maneras en cómo el individuo se desarrolla; sin embargo, existen ciertos comportamientos que son los causantes del diagnóstico.

Los pacientes con autismo leve son capaces de tener un gran nivel de aprendizaje, lenguaje perfecto e, incluso, mejor que el de las personas promedio. También pueden poseer una gran inteligencia destacándose en campos de la ciencia, la ingeniería y la medicina. Pero entre sus comportamientos están lo fácil que pueden obsesionarse con algo, lo cerrados que son en torno a las leyes y ciertos comportamientos sociales, no mostrar afecto con facilidad, odiar los cambios en sus rutinas y en algunas ocasiones los ruidos fuertes y las grandes multitudes los aturden.

Entender al completo los distintos tipos de autismo, sus trastornos o sus niveles pueden ser complicado, ya que mientras se avanza en los estudios, más cosas se descubren, pero es importante saber tratar y entender los distintos comportamientos de los que se encuentran en el trastorno sin importar en qué nivel o grado de la condición estén.

identifica los distintos tipos de autismo

Entre todos los tipos de autismo, estos son los que se presentan con mayor frecuencia.

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Factores ambientales y autismo: ¿realmente pueden relacionarse?

Mucho se ha teorizado sobre la existencia del TEA (trastorno del espectro autista) y sus causas, pero lo cierto es que aún en 2019 no se tiene absoluta certeza de dichas causas. A pesar de todo los estudios realizados con el pasar de los años, la complejidad de la condición, así como la variabilidad en el comportamiento de las personas con autismo, hace que encontrar una causa no sea tarea fácil; sin embargo, hay diversas teorías cuyo argumento es sólido y coherente, razón por la que vale la pena prestarles atención.

¿Es el medio ambiente un factor determinante en la aparición del autismo?

Existen dos teorías sobre la causa del autismo que históricamente han tenido una relevancia superlativa, una se centra en explicar que su aparición se debe a factores genéticos, teoría que desde el primer momento da la impresión que apunta en la dirección correcta; mas, hay otra que con el pasar del tiempo ha venido cobrando cada vez más peso en este debate, y es aquella que sugiere que los factores medioambientales pueden ser un causante determinante. A pesar de que las dos sugieren distintos puntos de vista, esto no quiere decir que una de las dos esté errada: técnicamente ambas pueden estar en lo cierto y son igualmente plausibles. Sin embargo, en esta ocasión vamos a centrarnos en aquella que presenta los factores medioambientales como causa principal.

Uno de los estudios que ha tenido un gran impacto en la comunidad científica enfocada en el autismo lleva por nombre Genetic Heritability and Shared Environmental Factors Among Twin Pairs With Autism; su relevancia se debe a que el mismo mostraba datos de gran interés que además parecían comprobar que los factores genéticos no eran los únicos posibles causantes del autismo. El estudio consistía en seleccionar una cantidad de 1,156 parejas de gemelos y mellizos; de este número, se seleccionó a su vez un total de 192 parejas, donde al menos uno de los dos hermanos tuviera un diagnóstico previo comprobable de autismo y que cumplían con los demás criterios de selección. ¿Por qué realizar un estudio únicamente a parejas de gemelos y mellizos? La razón es simple, los gemelos comparten el 100% de sus genes, y los mellizos comparten el 50% de los mismos. Basados en este hecho, si el origen del TEA fuera únicamente genético, ambos gemelos de cada pareja seleccionada deberían encontrarse dentro del espectro autista. Este no fue el caso, lo cual nos lleva a pensar que el motivo no es únicamente por la genética como se solía pensar.

Una vez conocidos estos hechos, no es muy difícil concluir que a pesar de que los factores genéticos tienen un papel importante en las causas del autismo: estos no son tan determinantes como se solía creer, al contrario de los factores ambientales que cada vez toman más relevancia al momento de realizar investigaciones con el objetivo de encontrar las causas del autismo.

Sin duda, los factores medioambientales están siendo muy tomados en cuenta por todas las organizaciones que estudian el TEA; pero, con el tiempo, nuevos estudios pueden reforzar o debilitar los argumentos de estudios realizados en el pasado, por lo que es muy recomendable mantenerse constantemente informado.

¿cuál es la relación entre el autismo y los factores ambientales?

Existen estudios sobre este tema; pero, ¿realmente es posible?

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¿El arte puede ayudar al desarrollo de los niños con autismo? ¡Descúbrelo!

A medida que el aprendizaje general sobre el autismo aumenta, también se incrementa la cantidad de estrategias que ayudan a los niños diagnosticados a desarrollarse de la mejor manera. Dichas estrategias pueden ser muy diferentes dependiendo del individuo, su edad, comportamiento y, por supuesto, el tipo de autismo. Estas pueden ser bastante interesantes y fascinantes, y para sorpresa de algunos, no es poco común que el arte esté presente en varias.

Cómo puede el arte ayudar al desarrollo de los niños con autismo

El arte es un medio por el cual cualquier tipo de persona puede expresarse de una manera u otra y, como todos sabemos, expresar una emoción puede ser de mucha ayuda, especialmente para niños dentro del espectro autista, pues tienden a tener dificultades importantes a la hora de expresar verbalmente sus sentimientos e ideas.

Su desarrollo es diferente al de los niños neurotípicos; requieren de una mayor asistencia debido a que su manera de percibir el mundo es distinta, razón por la cual a medida que estos pequeños se van desarrollando, se implementan técnicas que puedan ser beneficiosas en su futuro, y muchas de estas técnicas tienen como objetivo principal ayudarlo con sus habilidades sociales, es aquí donde el arte se presenta como una herramienta importante.

Frecuentemente, cuando un artista quiere manifestar un sentimiento de tristeza, utiliza tonos suaves en sus canciones; si un pintor desea compartir sensaciones alegres, suele aplicar muchos colores en su obra. El artista utiliza su arte como un medio de expresión, y no hace falta ser Leonardo da Vinci para plasmar nuestros sentimientos en una hoja o para comunicarnos por medio del arte.

Esta opción puede ser de ayuda en el desarrollo de un individuo en el espectro desde el momento en donde se le enseña a identificar (al menos superficialmente) sus sentimientos al relacionar los mismos con sus obras. En principio, no importa demasiado la corriente artística que se practique, lo realmente relevante es lo que expresa con el resultado final.

Cabe destacar que este no lo puede ayudar únicamente con las dificultades características de su condición, sino que, además, de igual forma que ocurre con los infantes neurotípicos, también contribuye con el desarrollo de su creatividad e imaginación, lo cual es beneficioso a corto y largo plazo.

Al ser el autismo una condición compleja, el caso de cada quien puede variar mucho, por lo que los métodos pueden ser muy diferentes. El arte es capaz contribuir a su desarrollo de maneras leves, pero también puede ser una parte clave, como se aprecia en el documental “Vida animada” en donde vemos el caso de Owen Suskind, un niño que fue diagnosticado con autismo a la edad de 3 años y que tenía serios problemas de comunicación; pero que a pesar de ello, gracias a las películas de Disney, aprendió a comunicarse con otras personas.

El arte puede contribuir mucho con el desarrollo de los pequeños con autismo, por no mencionar que grandes artistas en la historia se han encontrado o se encuentran dentro del espectro autista. Lo más recomendable es que se desarrollen estrategias conjuntamente con un experto para conseguir el método más beneficioso para el futuro de los niños con esta condición.

contribuye al desarrollo de tu pequeño

El arte es un gran medio de expresión que puede ayudar a tu hijo de muchas maneras.

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